RINGKASAN MENGAJAR & LATIHAN SUBJEK BAHASA ARAB UTK CERAPAN 17/4/2012
Ni Ringkasannya....
نموذج خطه الدرس اليومية لمادة اللغة العربية للصف الرابعة
: اللغة العربية / الصف الرابعة
التقوى
|
المادة
|
١
|
: الضمائر / هو, هما, هم. هي, هما,
هن. أنتَ, انتما, أنتم. أنتِ, انتما,
أنتن. أنا & نحن.
|
الموقف / الموضوع
|
٢
|
: ١٧/٤ /٢۰١٢
|
التاريخ
|
٣
|
١۰.١٥ – ١۰.٤٥ صباحا.
|
الزمن
|
|
أ.
فى
الصحفة 24, الى الصحفة 25
|
معيار التعلم
|
٤
|
في آخر الدرس يتمكن التلاميذ :
أ.
تريد
أصوات الضمائر " هو, هما, هم. هي, هما, هن. أنتَ, انتما, أنتم. أنتِ, انتما, أنتن. أنا
& نحن" بعد استماع إلى نطق المعلمة.
ب.
نطق
الضمائر نطقا صحيحا.
ج. إملاء الضمائر فى ورقة
من ورق التمرين.
|
الأهداف
|
٥
|
أ.
يسمع
المعلمة النطق الضمائر والتلاميذ يرددنها.
ب.
ينطق
المعلمة النطق الضمائر نطقا نموذجيا ثم يحاكيه التلاميذ عدة مرات.
ج.
ينطق
التلاميذ الضمائر فرديا وفئويا وجماعا.
د.
ينطق
المعلمة الضمائر (هو, هما, هم. هي, هما, هن.
أنتَ, انتما, أنتم. أنتِ, انتما, أنتن. أنا & نحن) نطقا نموذجيا ثم
يردده التلاميذ عدة مرات.
ه.
يطلب
المعلمة من التلاميذ تعين الضمائر فى ورقة من ورق التمرين.
و. ينشد التلاميذ نشيد الضمائر معا.
|
الأنشطة
|
٦
|
:
تعدد الذكاء – الذكاء اللغوي
– الشجاعة واﻹجتهاد.
|
العناصر عبر المنهج
|
٧
|
: البطاقات الومضية و ورقة من ورق
التمرين.
|
الوسائل المعينة للتعليم
|
۸
|
: تريد الضمائر المدروسة.
: نطق الضمائر المدروسة نطقا صحيحا.
|
تقييم التعليم والتعلم
|
۹
|
: _____ من التلاميذ يقدرون على نطق
الضمائر المدروسة نطقا صحيحا. أما
________ منهم لا ينالون الأهداف المرجوّة, لحل هذه المشكلة سأركز على عملية
الترديد والتكرار للدرس قبل الحصة الآتية.
|
الملاحظة الذانية
|
١۰
|
dan ini latihannya
الاءسم : ______________________________________
الفصل : ٤______________
التاريخ : _______________
التمرين (١)
املاء فى الفراغ
بالضمائر المناسب (ايسي تمفت كوسوع
دعن كات ضنتي نام يغ سسواي)
أَنَا
|
نَحْنُ
|
أَنْتَ
|
أَنْتِ
|
أَنْتُمَا
|
أَنْتُمْ
|
أَنْتُنَّ
|
هُوَ
|
هِيَ
|
هُمَا
|
هُمْ
|
هُنَّ
|
١. ___________ مُدَرِّسَةٌ.
٢. ___________ أَصْدِقَاءُ خَالِد.
٣. ___________
تِلْمِيذَتَانِ جَمِيلَتَانِ.
٤. ___________
مُسْلِمَاتٌ وَمُؤْمِنَاتٌ.
٥. ___________
طَبيبٌ.
٦. ___________
تِلْمِيذٌ.
٧. ___________ طَالِبَات.
٨. ___________
طَالِبَتَانِ.
۹. ___________
مُعَلِّمٌ.
١۰. __________
مُسْلِمُونَ.
Harap sangat aku berjaya menyampaikan subjek ni kepada murid2ku dgn jayanya di hadapan GPK1 aku esok... Amin
note: kat dlm ni, xleh nak tulis jawi dgn proper... xtaulah nape...so, sorri lah ek... pandai2lah kome memahamkannya... he2
.jpg)
Comments
Post a Comment
DISCLAIMER
Saya bukan perawat, bukan guru silat, bukan guru kerohanian dan tiada kaitan dengan sesiapa.
Sila bersabar, jaga adab, jangan taksub, jauhi syirik, jangan menipu dan jangan mencarut.
Saya anti penganiayaan, penipuan (scammer), ajaran sesat (sihir, syirik dan khurafat) dan kumpulan gila isim jahil murokkab.
Semua amalan menyimpang dari akidah Islam saya tolak. Saya tidak suka perdebatan, perbalahan mencarut dan memaki-hamun. Mereka yang biadap saya tinggalkan terus. Memaki dan mencarutkan saya? Saya sekolahkan adab pakej maki free.
Rules saya :
1) Tidak beri sedekah kepada scammer online.
2) Tidak berminat mengumpat, cerita hal orang tiada kaitan dengan saya, kondem tanpa dengar hal sebenar, saya tidak suka dan tidak mahu dengar.
3) Beri salam senyap dan hendak bersembang kosong adalah dilarang sama sekali.
https://linktr.ee/PuteriNurCahayaCikguiEta
Terima kasih sudi berkunjung. Sila komen untuk saya singgah laman sosial anda pula. Hanya komen berkaitan entri (artikel) sahaja disiarkan. Harap maklum.
Ingin beriklan secara professional? Sila e-mail kepada kisahcikguieta@gmail.com ya.